Music

dimecres, 27 de maig del 2015

PhotoPeach

Aquest projecte consistia en realitzar un vídeo amb fotografies nostres amb una mateixa temàtica, el viatge de fi de curs. I per això podíem escollir entre: Animoto i PhotoPeach on podies agafar fotos del Facebook o Instagram, reduir-les , afegir música i canviar entre diferents efectes.

dijous, 21 de maig del 2015

YouTube Editor

Aquestes ultimes classes hem utitlitzat el YouTube Video Editor seguint uns passos per fer 5 treballs.

1: Filtres i efectes:

El primer pas va ser accedir al editor de YouTube i varem seleccionar un video amb l'icona CC. El cual vem possar tres vegades. Sobre cadascun dels fragments varem canviar lluentor, velocitat, contrast, efectes, rotacions... Per fer-ho  varem de clicar a sobre del vídeo a la línia d'edició i triar l'icona de la vareta màgica (la que permet editar). I aixi verem editar amb diferents eines. 

Aquí el resultat: https://www.youtube.com/watch?v=rMMKs-Pd2nk

2: Transicions:

Varem escollir 5 fragments de vídeo de CC i varem arrossegueu-los a la línia d'edició. Varem inserir els efectes de transició. Que els varem trobar en la icona dels triangles.

Aquí el resultat: https://www.youtube.com/watch?v=Sc_YaguFWBg


3: Títols:

Varem escollir 4 fragments de vídeo de CC.Amb laicona de text varem escriure un text i el varem inserir.

Aquí el resultat: https://www.youtube.com/watch?v=gYJ9Gy9T4Z4

4: Sons:

Varem escollir uns fragments de vídeo de CC. Buscarem sons dins de la galeria (on pots escollir-hi genere).


Aquí el resultat: https://www.youtube.com/watch?v=onBvsUrqus8

5. Talls d'imatges:

Varem escollir 4 fragments de vídeo de CC i amb l'eina de les tisores varem tallar en fragments de video.

Aquí el resultat:  https://www.youtube.com/watch?v=alRGaUkpYK8

dilluns, 11 de maig del 2015

Menjar Saludable


Al llarg d'aquest curs hem treballat amb App Inventor dissenyant la nostre pròpia aplicació, s'ha fet la memòria en Google Drive i després ha estat penjada a Calaméo, que es una web d'allongament, he aquí el resultat: